El Ministerio de Educación de la Ciudad Autonónoma de Buenos Aires determinó que se extienda el período de clases hasta el 23 de diciembre en las escuelas que fueron tomadas recientemente por alumnos del ciclo secundario, con el fin de recuperar los contenidos perdidos durante el período que duró esa medida de fuerza.
En tanto, los estudiantes que participaron de las tomas de las instituciones verían afectada su condición de alumnos regulares por tener faltas injustificadas y no cumplir con el 85 por ciento de asistencia durante el bimestre.
Por su parte, la titular de la cartera educativa porteña, Soledad Acuña, señaló que “Nuestra obligación como adultos es enseñarles a los chicos a dialogar y a participar, pero entendiendo siempre que hay otros derechos que deben respetarse y que todas esas diferencias deben poder convivir en una misma
sociedad”.
“Vamos a seguir dialogando con los estudiantes como lo hicimos durante todos estos años de gestión. Sin embargo, también vamos a seguir siendo firmes respecto a los límites que supone la convivencia democrática; los espacios de diálogo están abiertos, pero siempre que las escuelas abiertas”, añadió la funcionaria a través de un comunicado.
De acuerdo al calendario escolar establecido para este año, las clases finalizaban para todas las escuelas de nivel secundario el 2 de diciembre, pero a partir de esta nueva resolución, en las escuelas que fueron tomadas, las clases regulares se extenderán de acuerdo a los días que hayan permanecido cerradas. Posteriormente, los estudiantes tendrán el período de apoyo y acompañamiento para la evaluación y promoción previo a las mesas de examen, por lo que el ciclo lectivo finalizará el 23 de diciembre.
Además, el ministerio de Educación porteño destacó que desde 2020 se adoptaron medidas extraordinarias para recuperar los aprendizajes perdidos a causa de la pandemia por Covid-19, y se desarrollaron diversas acciones para profundizar el acompañamiento de las trayectorias de los estudiantes, brindándoles dispositivos adicionales que les permiten fortalecer y acreditar los contenidos curriculares.
Entre ellas, se encuentran la extensión del calendario escolar, los Centros de Acompañamiento a las Trayectorias Escolares (CATE) que funcionan en escuelas los sábados, las escuelas de verano e invierno, y el incremento de las instancias y posibilidades para que los estudiantes pudieran rendir las materias adeudadas.
Fuente Mendoza Today
